Essayez gratuitement

Découvrez des scénarios pédagogiques

Les fonctionnalités d'Actoon utilisées en classe ont pour objectif de renforcer l'engagement des élèves, y compris lors d'activités non numériques.

Affichez Actoon pendant 5 à 10 minutes par cours, et intégrez-les dans une routine : vous constaterez rapidement une amélioration de l'attention et de la participation de vos élèves !
Actoon use cases

Actoon en classe, concrètement

Des scénarios pédagogiques prêts à l'emploi, pour chaque matière

Que vous enseigniez les maths, l'histoire ou les langues, Actoon s'adapte à vos objectifs pédagogiques. Chaque cas d'usage est conçu pour renforcer l'engagement des élèves, stimuler la participation et ancrer les apprentissages sans préparation supplémentaire.

    Actoon teacher class panel

    Volet Classe

    Récompensez l'engagement de vos élèves

    Disponible sur tous les écrans de jeu, le volet classe vous permet à tout moment de sanctionner vos élèves comme bon vous semble, tel un maître du jeu !

    Servez-vous en à chaque cours pour :

    • récompenser un élève qui participe à l'oral (voire évaluer une compétence comme "s'exprimer à l'oral")
    • récompenser un élève qui réussit une activité ou un exercice
    • récompenser un élève qui aide un autre élève pendant un "raid" (voir plus bas)
    • pénaliser un élève qui bavarde
    Actoon random avatar draw

    Invocation

    Impliquez uniformément tous vos élèves

    L'invocation permet de tirer au sort un élève et d'afficher son avatar en grand à l'écran. Un raccourci vous permet de sanctionner l'élève tiré au sort par des points d'expérience

    Servez-vous en à chaque cours pour :

    • choisir aléatoirement des élèves pour faire des activités en dehors d'Actoon : lire un texte, corriger un exercice, passer au tableau, etc.
    • engager des élèves qui n'ont pas l'habitude de participer à l'oral
    • gérer les plaintes pour "favoritisme" et reporter la faute sur l'aléatoire d'Actoon
    Actoon codex feature

    Codex

    Utilisez les remarques de vos élèves pour animez vos cours !

    Les élèves peuvent vous envoyer des messages en les écrivant dans le codex. Vous recevez ces messages dans la section "Administrer" et avez le choix de les valider ou non. En les validant vous les rendez éligibles à être affichés en classe pour animer votre séance.

    Servez-vous en à chaque cours pour :

    • demander à vos élèves de relire leur cours et vous poser des questions sur des points peu clairs
    • demander à vos élèves de répondre à une question que vous leur posez pour la prochaine séance
    • demander à vos élèves d'écrire un message ou une question sur le thème du prochain cours, par exemple une citation d'un auteur connu ou d'un mathématicien qu'ils aiment bien pour du français ou des maths
    Essayer gratuitement
    Actoon collaborative raid

    Raids (quiz en classe)

    Utilisez les quiz de manière inédite : comme un outil d'animation et de collaboration !

    Laissez votre classe affronter un boss qui pose vos questions. A chaque question posée, un élève est chargé de parler au nom de la classe. Pour gagner il faut répondre à une majorité de questions juste. Dans le cas contraire, tous les élèves perdent de l'expérience, qu'ils aient été tirés au sort ou non pour répondre.

    Pour un raid, il est recommandé de faire des quiz courts et simples (3 à 5 questions) pour ne pas dépasser 10 min d’activité.

    Vous n’êtes pas obligé de lancer un raid à chaque séance mais pourquoi ne pas en faire à la fin d’une séquence de plusieurs cours ou d’un chapitre ?

    Utiliser le raid en diagnostic, pour introduire un cours, peut être un bon moyen d’engager vos élèves avant la présentation d’une notion.

    Actoon power mode progress bar

    Mode pouvoir

    Utilisez les quiz de manière inédite : comme un outil d'animation et de collaboration !

    En activant ce mode, les élèves peuvent débloquer un nouveau type de récompenses : les pouvoirs. Ce sont des passe-droit concrets dans la salle de classe que vous définissez.

    Quelques exemples :

    • avoir le droit de faire l'appel en début de cours
    • avoir le droit de manger en classe
    • avoir le droit d'utiliser son cahier pendant une évaluation

    Servez-vous des pouvoirs pour décupler la motivation de vos élèves en classe, particulièrement des élèves moins sensibles aux récompenses virtuelles.

    Actoon home quiz challenge

    Défi (quiz à la maison)

    Utilisez les quiz de manière classique : comme un outil d'évaluation individuelle

    Vous pouvez choisir d'envoyer les quiz en "défi" ou devoir à faire à la maison aux élèves. Tout comme dans le raid, l'élève doit répondre à des questions posées par un boss. Par contre plus de tirage au sort à chaque question, plus d'entraide, ce sont les connaissances individuelles de l'élève qu'on évalue !

    Dans la section « Statistiques », en tant qu’enseignant, vous pouvez suivre l’avancement des élèves en asynchrone : s’ils ont démarré le quiz, quel est leur taux de bonne réponse, qu’ont-ils répondus à chaque question.

    Les élèves devant leur écran de smartphone, tablette ou ordinateur fixe ont plus de temps qu’en classe pour répondre aux questions. N’hésitez pas à créer des quiz plus longs et plus durs pour consolider les savoirs vus en classe !

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Des enseignants déjà conquis

Les élèves révisent sans même s'en rendre compte

« Les élèves en redemandent : Est-ce qu’on fait Actoon aujourd’hui ? Ils veulent améliorer leur avatar, même les élèves de 15 ans sont à fond ! »

Teacher testimonial
M. Chauvel
Prof. de français

Ils demandent des devoirs pour gagner des skins

« Les élèves me demandent des devoirs à faire en plus pour gagner des skins, je n’ai jamais vu ça dans ma carrière ! Je peux réactiver des connaissances plus facilement ! »

Teacher testimonial
C. Vivier
Prof. de physique-chimie

Ça fonctionne autant pour les garçons que les filles

« Cumuler des points, passer des niveaux et améliorer les avatars sont des leviers qui fonctionnent bien pour une majorité d’élèves au lycée, pour les garçons comme pour les filles. »

Teacher testimonial
M. Fenaert
Prof. de SVT